Perlombaan untuk Menjadi Universitas Kelas Dunia
Ketika suatu negara maju dalam hal perkembangan sosial, ekonomi, dan teknologi, negara bersangkutan perlu meningkatkan berbagai industrinya ke tingkat ‘kelas dunia’. Salah satu industri yang dimaksud adalah pendidikan, yang terdiri dari lembaga pendidikan tinggi milik negara dan swasta.
Dalam perlombaan untuk menjadi universitas kelas dunia, sayangnya, beberapa upaya telah dilakukan sejauh ini untuk secara jelas mendefinisikan istilah ‘kelas dunia’ itu sendiri. Apa yang mendefinisikan universitas kelas dunia? Karakteristik apa yang membentuk universitas kelas dunia? Apakah istilah ‘kelas dunia’ hanya semacam upaya hubungan masyarakat? Oleh karena itu, karena tidak ada definisi yang jelas mengenai terminologi, banyak universitas negeri dan swasta mengklaim diri mereka dari standar kelas dunia.
Kelas Dunia didefinisikan oleh kamus sebagai ‘peringkat di antara yang paling terkemuka di dunia; dari standar keunggulan internasional ‘. Berdasarkan definisi itu, jelas universitas kelas dunia haruslah universitas yang terdaftar secara hukum pada beberapa peringkat dunia yang disepakati. Masalahnya adalah, siapa yang cukup kredibel untuk membuat peringkat itu?
Sebuah penelitian yang dilakukan oleh Henry M. Levin, Dong Wook Jeong, Dongshu Ou dari Universitas Columbia pada dua universitas internasional, Shanghai Jiaotong University (SJU) dan Times Higher Education Supplement (THES), menyarankan masing-masing menerapkan kriteria yang berbeda. Ini menjelaskan mengapa Universitas Columbia memiliki peringkat yang berbeda.
Pada akhirnya, pertanyaannya tetap: apakah yang dimaksud dengan “universitas kelas dunia” Mungkin upaya untuk mendefinisikan terminologi membutuhkan pengumpulan beberapa definisi dari para ahli untuk lebih memahaminya secara keseluruhan.
Niland (2001) berpendapat, “Untuk universitas, kedudukan kelas dunia dibangun di atas reputasi dan persepsi yang sering dilihat sebagai subyektif dan tidak pasti – dan itu membutuhkan kinerja luar biasa dalam banyak acara.” Jelas, berdasarkan sudut pandang Niland, kelas dunia adalah masalah reputasi dan persepsi di benak masyarakat global. Lebih lanjut, dia berkata, “Judul kelas dunia tidak akan datang dengan harga diskon, dan tanpa pendanaan kelas dunia tujuan mencapai, dan melestarikan, standar tinggi itu akan menjadi retorika saja.”
Hobbs (1997) berpendapat, “Jika sebuah universitas ingin mencapai status kelas dunia, fakultas dan mahasiswanya harus memahami budaya yang berbeda yang menghuni dunia.” Sementara itu, Wang (2001) berpendapat, “Universitas kelas dunia merekrut profesor kelas satu dan mendaftarkan siswa dari seluruh dunia.” Dan akhirnya, King (2003) menegaskan, “Kami kelas dunia karena kami memiliki siswa dari seluruh dunia dan, yang penting, kami memiliki kemitraan dengan universitas, perguruan tinggi, dan bisnis di seluruh dunia.” Dari ketiga argumen tersebut, kita dapat menyiratkan bahwa proses internasionalisasi harus terjadi di universitas yang mengklaim sebagai universitas kelas dunia. Itu sebabnya siswa asing,
Asian Development Bank (2001) berpendapat bahwa “Sebagian besar lulusan tidak diperlengkapi untuk bekerja dalam ekonomi pasar yang membutuhkan keterampilan dalam menafsirkan dan menerapkan informasi.” Pernyataan itu menyiratkan bahwa ‘keterampilan praktis’, terlepas dari ‘keterampilan teoretis’, adalah salah satu elemen kunci bagi lulusan keanekaragaman hayati kelas dunia. Min in Jiang (2011) tampaknya mematuhi definisi ADB dengan menyatakan, “Meskipun [penelitian] merupakan bagian integral dari persepsi dianggap sebagai lembaga kelas dunia, pengukuran sebenarnya adalah dalam keberhasilan lulusan universitas.”
Terakhir, Nilan (2000), Liverpool (1995), dan Waner (2005) sepakat bahwa universitas kelas dunia adalah “memanfaatkan teknologi informasi” dengan membuat informasi yang berkaitan dengan universitas (akademik, penerimaan, biaya kuliah, acara, dll) dapat diakses oleh pihak internal dan eksternal di seluruh dunia.
President University, sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi swasta bergengsi di Indonesia, berupaya menjadi universitas kelas dunia pada tahun 2017. Dengan melakukan hal tersebut, Universitas merekrut siswa dari seluruh dunia untuk belajar di Indonesia. Sebagian besar penerimaan internasionalnya setiap tahun berasal dari Asia, yaitu Cina, Korea Selatan, Vietnam, Malaysia, Filipina, India, dan banyak lainnya.
Tidak ada perlakuan berbeda yang dilakukan antara siswa lokal dan luar negeri, maka komunikasi menjadi faktor penting di President University. Bahasa Inggris digunakan dalam percakapan sehari-hari dan toleransi budaya melekat dengan baik di sebagian besar mata pelajaran yang diajarkan di Universitas.
Selain merekrut siswa internasional, yang sekarang merupakan 30% dari mahasiswa President University setiap tahun, University juga aktif berkolaborasi dengan lembaga pendidikan tinggi lainnya di seluruh dunia seperti Waseda University of Japan, Deakin University of Australia, Guang Xi University of China , ULSA University of Vietnam, International Pacific College of New Zealand dan banyak lagi.
Situs web resmi President University cukup canggih dalam arti bahwa semua mahasiswa dari seluruh dunia dapat menemukan informasi lengkap tentang Universitas, mendaftar online, mengunduh brosur, memeriksa skor tes penempatan mereka, dan melihat lingkungan Universitas dalam 3D dari rumah mereka. Fitur terakhir hampir tidak ditemukan di situs web universitas lokal lain.
Apa yang membuat President University unik bukan hanya fakta bahwa Universitas memiliki suasana internasional atau mendukung akses digital untuk membuat kegiatan pembelajaran menarik, tetapi fakta bahwa dua semester (mulai dari 8-12 bulan) dari 10 program studi semester adalah dirancang untuk mengejar keterampilan praktis dan pengalaman belajar di 1.500 afiliasinya. Patut dicatat bahwa semua siswa dapat menyelesaikan studi mereka ditambah beberapa keterampilan praktis dalam program tiga tahun dan empat bulan. Cukuplah untuk mengatakan, President University menjamin pekerjaan lulusannya dalam waktu enam bulan setelah upacara kelulusan mereka.
Oleh Jhanghiz Syahrivar adalah Konsultan Pendidikan Senior dan Asisten Dosen Fakultas Ekonomi, President University.